{"id":1576,"date":"2015-01-04T17:17:30","date_gmt":"2015-01-04T16:17:30","guid":{"rendered":"http:\/\/serverle.ilw.uni-stuttgart.de\/fheh\/?page_id=1576"},"modified":"2015-01-04T17:17:30","modified_gmt":"2015-01-04T16:17:30","slug":"wissenschaftskonkurrenz","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fheh.org\/?page_id=1576","title":{"rendered":"Wissenschaftskonkurrenz"},"content":{"rendered":"<div class=\"entry-content\" style=\"color: #333333;\">\n<p style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\"><span style=\"font-weight: bold; font-style: inherit; color: #666666;\">Bearbeitung:<\/span>\u00a0Lutz Danneberg, Dorit M\u00fcller, Carlos Spoerhase und Dirk Werle<\/p>\n<p style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\">Das Teilprojekt verfolgt das Ziel, den Begriff der Wissenskonkurrenz als Rekonstruktionskategorie der Wissenschaftshistoriographie zu explizieren und anhand von Fallstudien zu erproben.Es werden verschiedene Aspekte der Wissenschaftskonkurrenz unterschieden:<\/p>\n<ol style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\">\n<li style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\">die Differenzierung nach Kommunikationsteilnehmern in exoterische (Wissenspopularisierung) und esoterische Kommunikation, die wiederum differenziert werden kann in Formen hierarchischer (Lehrer-Sch\u00fcler-Verh\u00e4ltnisse) und dem Ideal nach nicht-hierarchischer Kommunikation (Kommunikation zwischen unabh\u00e4ngigen Wissenschaftlern) sowie in disziplin\u00e4ren und interdisziplin\u00e4ren Wissenstransfer;<\/li>\n<li style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\">die r\u00e4umliche Differenzierung nach Formen regionaler, nationaler und internationaler Wissenschaftkonkurrenz;<\/li>\n<li style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\">die zeitliche Dimension; hier wird davon ausgegangen, dass Phasen der Entstehung, Durchsetzung und Tradierung von Wissensanspr\u00fcchen unterschieden werden m\u00fcssen;<\/li>\n<li style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\">die Rolle von Tr\u00e4gern des Wissens bei Wissenschaftskonkurrenz: Personen (Leit- und Vermittlungsfiguren), Namen, Labels;<\/li>\n<li style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\">unterschiedliche Formen wissenschaftlicher Kommunikation wie Zitation, Kommentar, Diskussion, \u201aWeiterdenken\u2018. Insbesondere analysiert das Teilprojekt Formen der Wissenskonkurrenz im Hinblick auf ihre Funktionen beim Wissenstransfer.<\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit;\"><span style=\"font-weight: bold; font-style: inherit; color: #666666;\">Kontakt:\u00a0<\/span><a style=\"font-weight: inherit; font-style: inherit; color: #333333;\" title=\"Mueller, Dorit\" href=\"https:\/\/fheh.org\/?page_id=2271\">Dorit M\u00fcller<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bearbeitung:\u00a0Lutz Danneberg, Dorit M\u00fcller, Carlos Spoerhase und Dirk Werle Das Teilprojekt verfolgt das Ziel, den Begriff der Wissenskonkurrenz als Rekonstruktionskategorie der Wissenschaftshistoriographie zu explizieren und anhand von Fallstudien zu erproben.Es werden verschiedene Aspekte der Wissenschaftskonkurrenz unterschieden: die Differenzierung nach Kommunikationsteilnehmern in exoterische (Wissenspopularisierung) und esoterische Kommunikation, die wiederum differenziert werden kann in Formen hierarchischer (Lehrer-Sch\u00fcler-Verh\u00e4ltnisse) [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":40,"menu_order":6,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1576"}],"collection":[{"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1576"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1576\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":3246,"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1576\/revisions\/3246"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/40"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/fheh.org\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1576"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}