{"id":1573,"date":"2015-01-04T17:17:29","date_gmt":"2015-01-04T16:17:29","guid":{"rendered":"http:\/\/serverle.ilw.uni-stuttgart.de\/fheh\/?page_id=1573"},"modified":"2016-10-16T09:10:49","modified_gmt":"2016-10-16T07:10:49","slug":"quelle-einfluss","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fheh.org\/?page_id=1573","title":{"rendered":"Quelle, Einfluss"},"content":{"rendered":"<p style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><b><span style=\"font-style: inherit;\">Bearbeitung: Lutz Danneberg, Carlos Spoerhase, Dirk Werle<\/span><\/b><\/p>\n<p style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\">Im Rahmen dieses Projekts soll versucht werden, die Relation der Quelle sowie die des Einflusses zu analysieren, dabei unterschiedliche Typen von Konzepten zu unterscheiden, ihren (typischen) Verwendungen und Charakterisierungen in geistes- und kulturwissenschaftlichen Problemzusammenh\u00e4ngen nachzugehen sowie ihren Nutzen f\u00fcr spezifische Zwecke, die Voraussetzungen ihrer Anwendbarkeit abzusch\u00e4tzen.<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><b><span style=\"font-style: inherit;\">Ausf\u00fchrlichere Projektbeschreibung:<br \/>\n<\/span><\/b><a href=\"https:\/\/fheh.org\/wp-content\/uploads\/2015\/01\/quelle-einfluss_vo1.pdf\">Quelle, Einfluss<\/a>\u00a0(Version 22. 11. 2008)<\/p>\n<p style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><em style=\"font-weight: inherit;\"><b><span style=\"font-style: inherit;\">Verkn\u00fcpfungen<\/span><\/b><\/em><\/p>\n<ul style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\">\n<li style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\">Vorl\u00e4ufer, Epigone<\/li>\n<li style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><span style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><a style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\" title=\"Der ordo inversus in Hermeneutik und Naturphilosophie\" href=\"https:\/\/fheh.org\/?page_id=405\">Der\u00a0<em style=\"font-weight: inherit;\">ordo<\/em>\u00a0<em style=\"font-weight: inherit;\">inversus<\/em>\u00a0in Hermeneutik und Naturphilosophie<\/a><\/span><\/li>\n<li style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><a style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\" title=\"Auctoritas und Testimonium: Epistemologien der Glaubw\u00fcrdigkeit und des Vertrauens\" href=\"https:\/\/fheh.org\/?page_id=43\">Auctoritas und Testimonium: Epistemologien der Glaubw\u00fcrdigkeit und des Vertrauens<\/a><\/li>\n<li style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><a style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\" title=\"Systematische Rekonstruktion der Text-Kontext-Relation\" href=\"https:\/\/fheh.org\/?page_id=1413\">Systematische Rekonstruktion der Text-Kontext-Relation<\/a><\/li>\n<li style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><a title=\"Kommentar: Geschichte und systematische Analyse\" href=\"https:\/\/fheh.org\/?page_id=1411\"><span style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\">Kommentar: Geschichte und systematische Analyse<\/span><\/a><\/li>\n<li style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><a style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\" title=\"Tradition, Wissenstransfer\" href=\"https:\/\/fheh.org\/?page_id=1575\">Von der Tradition zum Wissenstransfer<\/a><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\"><b><span style=\"font-style: inherit;\"><br \/>\nKontakt:\u00a0<\/span><\/b><a style=\"font-style: inherit; font-weight: inherit;\" title=\"Danneberg, Lutz\" href=\"https:\/\/fheh.org\/?page_id=2237\">Lutz Danneberg<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Bearbeitung: Lutz Danneberg, Carlos Spoerhase, Dirk Werle Im Rahmen dieses Projekts soll versucht werden, die Relation der Quelle sowie die des Einflusses zu analysieren, dabei unterschiedliche Typen von Konzepten zu unterscheiden, ihren (typischen) Verwendungen und Charakterisierungen in geistes- und kulturwissenschaftlichen Problemzusammenh\u00e4ngen nachzugehen sowie ihren Nutzen f\u00fcr spezifische Zwecke, die Voraussetzungen ihrer Anwendbarkeit abzusch\u00e4tzen. 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